От 1.11.2020 г във втора група „Мечо Пух“стартира мини проект „Приказна пътечка“. В рамките на два месеца с децата работихме по седем любими българаски приказки- „Косе Босе“, “Дядо вади ряпа“, „Дядовата ръкавичка‘, „Ледената къщичка“, „Златното момиче“, „Горска аптека“ и „Непослушното мече“.
Приказката, като основен литературен жанр заема важно място в живота на детето, както в семейството, така и в детската градина.Приказките, разбира се, са измислица, но в тях са заложени човешки ценности, преживявания, преминаване пред трудни периоди, търсене на решения и изход от различни ситуации, борба на доброто и злото. Всичко това помага на детето да се идентифицира с персонажите, да вижда различни варианти на поведение и да обогатява своя опит. Децата много по-добре усвояват метафоричния език на приказките, отколкото прякото указание „ето така трябва да се постъпва“.
Целта на нашия проект бе повлияна именно от влиянието на народната приказка върху развититето на децата. Това постигнахме със следните задачи:
Резултатите, които очаквахме бяха:
2.Проява на емоционално отношение към персонажите.
3.Създаване емоционални преживявания и весело настроение.
4.Развитие речта на децата чрез преразказ, беседа, драматизация.
По време на работата създадохме кът на приказките в групата. Работата по всяка приказка продължи с апликиране на герой от от геометрични фигури; лабиринти ; подреждане на серия от картини и преразказ по тях; оригами на къщичка и лисица; оцветяване на персонажи; подреждане на пъзели; откриване сенки на героите сред др.персонажи; драматизация.
Проектът завърши с педагогичска ситуация по прикзаката „Непослушното мече“, по време на която децата работиха в книга с елементи на лапбук, откриваха мястото на героите в различни моменти от приказката, изразяваха отношение с вербални и невербални средства, извлякоха поуки.
Резултатите и материалите от проекта обобщихме и запазихме за групата в две книги- „Непослушното мече“- тип лапбук и „Приказни пътечки“- с материали от различните нагледни средства, които използвахме при реализирането на проекта.
В края на проекта децата получиха индивидуални книжки „Приказна пътечка“, в които бяха поставени всички изработени от тях индивидуални рисунки, апликации, лабиринти, картинки със сенки, оригами. В края на книжката имаше послание към деца и родители „ Как да направим приказката приятел на детето“. Децата получиха и символични „читателски карти“, където заедно с родителите да записват прочетените в къщи приказки, както и албумче с героите от приказката „Непослушното мече“, с които да разказват приказката с онагледяване.
Книга „Приказна пътечка“
Лапбук по „Непослушното мече“
Индивидуални книжки
В приказките се крие огромен потенциал за всестранното развитие на детето. Колкото по- пълно се използваат ресурсите й, толкова по ярък и интересен ще е животът на детето.
